产

科

方

向

产前门诊

知识：女性生殖系统解剖及生理；妊娠生理；妊娠合并症，如妊娠合并心脏病、妊娠合并肝炎等的临床表现及处理原则；妊娠并发症，如妊娠高血压病、前置胎盘、胎盘早剥等的临床表现及处理原则；优生优育；孕妇心理；产科发展新理论。

技能：早孕诊断；四步触诊；骨盆内外测量；胎心听诊及胎动监护；孕期健康教育；导乐服务；孕期心理疏导。

素质：拥有“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的服务理念和“关注女（母）性，热爱生命”的职业精神；具有良好的心理素质和人际交流技巧；能掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的技能操作。

产前休养室

知识：产前孕妇和胎儿的生命体征变化；分娩先兆及临产表现；妊娠合并症及妊娠并发症的临床表现及处理原则；孕妇产前心理变化；基础护理；合理用药。

技能：胎儿宫内监护技能；胎心听诊、胎动监护及胎动监测；分娩先兆识别；正常临产识别；生理产科与病理产科的识别；心理疏导技能，如：放松技术、心理暗示、支持疗法等；基础护理技能，如：生命体征监测、标本采集、给氧、备皮、导尿、灌肠、鼻饲、各类注射、输液输血等。

素质：拥有“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的服务理念和“关注女（母）性，热爱生命”的职业精神；具有良好的心理素质和人际交流技巧；能掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的技能操作。

待产室及产房

知识：正常分娩三产程的临床经过及处理原则；分娩机制；异常分娩临床表现及处理原则；产后2小时母体的变化；产科急救措施；母乳喂养；基础护理；合理用药；产妇分娩过程中的心理变化。

技能：临产后肛查；临产后阴道检查 ；宫颈评分；四部触诊；骨盆内外测量；外阴冲洗；外阴消毒；接产前铺巾；会阴保护；人工破膜术；阴部神经阻滞麻醉；会阴侧切及缝合术；断脐及脐带处理；清理新生儿呼吸道的方法；新生儿Apgar评分法；新生儿胸外按摩；人工剥离胎盘术；婴儿直角喉镜的气管插管术；胎头吸引术；催产素的使用；产程图的使用；胎盘检查；新生儿复苏囊使用；心理疏导技能，如：放松技术、心理暗示、支持疗法等；基础护理技能。

素质：拥有“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的服务理念和“儿童优先、母亲安全”的爱婴精神；具有良好的心理素质和人际交流技巧；能掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的技能操作。

产后母婴休养室

知识：母乳喂养的好处；乳房结构及功能；正常和异常新生儿的表现及护理要点；产妇产褥期的临床表现及护理要点；计划生育方法；基础护理；合理用药；产后妇女的心理变化特点。

技能：：母乳喂养技巧，如早吸吮、抱奶姿势等；乳房护理技能如挤奶手法等；会阴冲洗；新生儿抚触技巧；新生儿沐浴和新生儿游泳技能；正常新生儿与异常新生儿识别技能；计划生育指导；抑郁自评量表的使用及产后心理疏导。

素质：拥有“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的服务理念和“儿童优先、母亲安全”的爱婴精神；具有良好的心理素质和人际交流技巧；能掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的技能操作。

家庭化产房

知识：产前孕妇和胎儿的生命体征变化；分娩先兆及临产表现；妊娠合并症及妊娠并发症的临床表现及处理原则；正常分娩三产程的临床经过及处理原则；分娩机制；异常分娩临床表现及处理原则；产后2小时母体的变化；产科急救措施；母乳喂养的好处；正常和异常新生儿的表现及护理要点；产妇产褥期的临床表现及护理要点；计划生育方法；基础护理；合理用药；孕产妇产前、产时和产后心理变化特点。

技能：临产后肛查；临产后阴道检查 ；宫颈评分；四部触诊；骨盆内外测量；外阴冲洗；外阴消毒；接产前铺巾；会阴保护；人工破膜术；阴部神经阻滞麻醉；会阴侧切及缝合术；断脐及脐带处理；清理新生儿呼吸道的方法；新生儿Apgar评分法；新生儿胸外按摩；人工剥离胎盘术；婴儿直角喉镜的气管插管术；胎头吸引术；催产素的使用；产程图的使用；胎盘检查；新生儿复苏囊使用；心理疏导技能，如：放松技术、心理暗示、支持疗法等；基础护理技能。

素质：具备有生育经验、工作满十年、技术精湛、形象优美、人际沟通能力强等条件。拥有“人文关怀、和谐生育、自然分娩”的理念和“儿童优先、母亲安全”的爱婴精神；诚实守信、具有团队协作精神；具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，慎独意识强，具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。

产后康复门诊

知识：盆腔及盆底的解剖结构；分娩后的复旧规律；产后常见健康问题；产妇心理需要。

技能：生物反馈治疗、光波治疗和产后康复按摩等。

素质：有现代康复理念，理解新时代产妇需要，能提供产后康复服务。

妇幼保健方向

妇幼保健

知识：妇女保健服务知识，如新婚时期性保健知识，婚前健康体检内容，孕期保健知识，高危孕妇保健内容，产褥期访视内容，妇女病的防治，青春期保健要求内容等；儿童保健服务知识，如科学喂养，儿童早期教育，儿童常见疾病的防治等；计划生育知识；助产知识。

技能：妇幼保健健康教育与健康促进技能；心理卫生咨询技能；营养指导技能；生长发育监测技能；妇女和儿童疾病综合管理技能；妇幼卫生服务及技术管理等信息的收集、统计、分析的技能；助产技能。

素质：热爱妇幼保健工作，遵循“以保健为中心，以保障生殖健康为目的，保健与临床相结合，面向群体、面向基层和预防为主”的妇幼卫生工作方针，能吃透母婴保健相关法律法规精神，掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的操作技能。

其他方向

计划生育指导站

知识：计划生育方针、政策；避孕节育知识；优生优育知识；生殖保健及相关医学知识。

技能：宫内节育环放置与取出术；人工流产术；输卵、精管结扎配合术；流行病学的调查方法。

素质：能吃透计划生育相关法律法规精神，掌握本岗位所必需的基本理论知识，规范地进行本岗位的操作技能。

序

号

课程名称

（课时）

主要教学内容

课程目标要求

1

中国特色社会主义

（36）

阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位， 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

紧密结合社会实践和学生实际，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会 主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2

心理健康与职业生涯

（32）

阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划；正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系；了解个体生理与心理特点差异，情绪的基本特征和成因；职业群及演变趋势；立足专业，谋划发展；提升职业素养的方法；良好的人际关系与交往方法；科学的学习方法及良好的学习习惯等。

通过本门课程的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

3

职业道德与法治

（36）

感悟道德力量；践行职业道德的基本规范，提升职业道德境界；坚持全面依法治国；维护宪法尊严，遵循法律规范。

通过本门课程的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

4

哲学与人生

（34）

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义；社会主义核心价值观内涵等。

通过本门课程的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

5

思想道德修养与法律基础

（34）

 本课程包括知识模块和实践模块。

知识模块：做担当民族复兴大任的时代新人，确立高尚的人生追求，科学应对人生的各种挑战，理想信念内涵与作用，确立崇高科学的理想信念，中国精神的科学内涵和现实意义，弘扬新时代的爱国主义，坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求，社会主义道德的形成及其本质，社会主义道德的核心、原则及其规范，在实践中养成优良道德品质，我国社会主义法律的本质和作用，坚持全面依法治国，培养社会主义法治思维，依法行使权利与履行义务。

实践模块：通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践，校外参观学习、假期社会调查等社会实践，实现理论学习与实践体验的有效衔接。

紧密结合社会实践和学生实际，运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观, 解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，促进德智体美劳全面发展。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（68）

阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，毛泽东思想的主要内容及其历史地位，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位，坚持和发展中国特色社会主义的总任务，系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面推进国防和军队现代化，中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。

旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑；既体现马克思主义中国化理论成果的 整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7

语文

（274）

本课程分为基础模块、职业模块、拓展模块。

基础模块：语感与语言习得，中外文学作品选读，实用性阅读与口语交流，古代诗文选读，中国革命传统作品选读，社会主义先进文化作品选读。

职业模块：劳模、工匠精神作品研读，职场应用写作与交流，科普作品选读。

拓展模块：思辨性阅读与表达，古代科技著述选读，中外文学作品研读。

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字；加强语文积累，提升语言文字运用能力；增强语文鉴赏和感受能力；品味语言，感受形象，理解思想内容，欣赏艺术魅力，发展想象能力和审美能力；增强思考和领悟意识，开阔语文学习视野，拓宽语文学习范围，发展语文学习潜能。

8

数学

（206）

本课程分为必修模块、选修模块、发展（应用）模块。

必修模块：集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排列、组合与二项式定理等。

选修模块：逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法（学校可根据实际需求在上述四个部分内容中选择两部分内容进行教学）。

发展（应用）模块：极限与连续、导数与微分等内容，或专业数学（如线性代数）。

提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能；了解概念、结论等的产生背景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想方法；提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力；发展数学应用意识和创新意识，形成良好的数学学习习惯。

9

英语

（206）

    本课程分为必修模块、选修模块。

必修模块以主题为主线，涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。

在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续发展8个主题中，涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体，并涉及口头、书面语体。

语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。

文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。

选修模块：依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职场规划等主题。

掌握英语基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通；在逻辑论证方面体现出思辨思维；能够自主、有效规划个人学习，通过多渠道获取英语学习资源，选择恰当的学习策略和方法，提高学习效率。

10

信息技术（104）

本课程分为基础模块（必修）和拓展模块（选修）。

基础模块：信息技术应用基础、网络技术应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

拓展模块：维护计算机与移动终端、组建小型网络、应用办公云、制作实用图册、绘制三维数字模型、编制数据报表、创作数字媒体作品、体验 VR/AR应用、开设个人网店、设计应用程序、保护信息安全（不同类别的专业可根据实际需求选择2-3个专题进行教学）。

了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识；理解信息社会特征；遵循信息社会规范；掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能；具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。

序号

课程名称

（课时）

主要教学内容

目标要求

1

助产入门

（32课时）

助产专业发展的历史及未来趋势，学习并掌握助产学基本概念、助产士素质及行为规范、护理程序、助产士角色、助产士工作方法等知识。目的在于早期对学生进行职业教育，了解助产岗位需要的职业能力。

了解助产专业发展的历史及未来趋势，学习并掌握助产学基本概念、助产士素质及行为规范、助产士角色、助产士工作方法等知识。引导学生积极探索解决问题的途径和方法。引导学生以人的心身整体评估为核心，助产技能操作中突出整体理念，模拟操作和实验见习中注意引导学生有意识运用与病人沟通和健康教育的技巧。

2

人体结构

（64）

人体解剖组织学的定义；人体的组成和分布，解剖学姿势和常用方位术语；四大基本组织的组成、分布及形态结构；运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、神经、内分泌系统与感觉器官的组成、形态、位置、结构及相关的护理解剖要点；人体胚胎的早期发生，三胚层的形成和分化，双胎多胎和联胎的成因以及先天性畸形

说出人体的组成、分部，描述重要器官的位置、形态、结构，理解人体是统一的有机整体的含义；在标本、模型和活体上准确触摸全身常用的骨性标志、肌性标志、肌注部位，指出主要的血管、神经的名称、位置，观察辨认重要器官的形态结构、体表定位、毗邻关系，观察辨认重要组织和器官的光镜结构；掌握一些与临床护理有关的检查、操作、定位方法和实验技能；

培养不畏艰苦的学习意志、严谨求实的科学态度、团结协作的互助精神和爱护标本、实验仪器的良好品德，加强自身思想和职业道德素质修养

3

人体功能

（72）

人体生理学定义；细胞的物质转运和生物电现象；血液的组成及其基本功能，血液循环功能活动的基本过程及基本原理；呼吸、消化与吸收、尿的生产与排出等各内脏系统的基本功能、活动规律及对功能活动的调节过程；能量代谢与体温；感觉器官、神经系统的基本功能、内分泌功能及其调节方式

掌握人体生理功能的基本理论和基本知识，运用所学知识解析正常人体生命活动现象及其规律；认识正常人体功能活动的完整性以及人体与环境的关系，认识人体功能与形态、局部与整体之间的辨证关系，形成科学的健康观、疾病观；能用所获得的基本技能正确进行一些基本的实践及技能操作；培养注重健康、珍爱生命、关爱患者等良好的职业素质

4

病原生物与免疫

（72）

主要包括绪论、微生物与病原微生物概念、消毒与灭菌、病原性细菌、常见病毒、真菌及其他微生物、人体寄生虫、免疫学概论、免疫学应用、超敏反应等内容

说出常见病原生物的种类、主要生物学性状、传播途径和特异性防治原则；了解常见病原微生物、人体寄生虫的致病机制；理解免疫基本概念和基本理论，了解临床常见的免疫现象和免疫性疾病的发生机制及免疫在疾病的诊断、预防和治疗中的作用；能初步识别常见病原生物的形态特征，熟悉部分常用消毒灭菌器械的使用，掌握微生物实验中的无菌操作基本要求，建立无菌观念；树立预防为主的观念，培养理论联系实际、严谨求实的科学态度和良好的职业素质

5

人体病理基础

（68）

细胞和组织的损伤与修复；局部血液循环障碍；炎症；肿瘤形成；水、电解质紊乱；酸碱平衡紊乱；缺氧；发热；休克；心血管系统疾病；呼吸系统疾病；消化系统疾病；泌尿系统疾病；传染病；心力衰竭；呼吸衰竭；肝性脑病；肾衰竭

了解人体病理基础的任务，正确认识健康与疾病的关系；掌握人体病理基础的基础知识和基本技能；能运用所学知识解释常见疾病病理变化，揭示疾病发生发展的基本规律，判断患者预后；能正确进行一些病理基本实践及技能操作

6

助产药物技术（68）

药理学的概念，药物的发展史护理药物学的概念及其在护理专业中的地位与作用；三查七对，药物效应动力学的概念及内容，量效关系；药物代谢动力学的概念及内容；影响药物作用的因素；各个系统临床常用药物的名称、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症以及用药护理；药物的合理选用；常用药物的计算与调配；药物的配伍禁忌：常见动物实验操作；药品不良反应的识别判断等

了解药理研究进展及在护理专业中的地位与作用；理解药理基础的基本概念和基本内容；说出各个系统临床常用药物的名称、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症以及用药护理，解释其作用机制；能初步评价选用药物的合理性，减少药物的不良反应；能在教师指导下进行动物实验操作；具有运用药理知识独立分析和解决实际问题的能力，具备良好的职业道德和素质

7

孕产中医护理

（34）

中医护理的发展简史；阴阳五行学说、脏苏经络学说的观点，确立整体观念和辨证施护；推拿、刮痧、耳穴、拔罐、足疗等操作技术；四诊辨证方法等。

了解中医护理的发展简史；能用所学的知识解释阴阳五行学说、脏苏经络学说的观点，确立整体观念和辨证施护；初步具备推拿、刮痧、耳穴、拔罐、足疗等操作技术解决护理实践中的具体问题；能够应用四诊辨证方法；树立全心全意为人民身心健康服务的思想；具有良好的职业素质和行为习惯，自觉加强职业道德修养

8

社区预防与保健

（34）

医学模式、健康与三级预防的概念；大气、水、地质环境、生产环境、食品及社会等环境因素对健康的影响；研究人群健康的基本卫生统计学方法和流行病学方法；卫生保健策略与措施

说出医学模式的改变、健康定义和三级预防，影响健康的主要因素；理解大气环境、水环境、地质环境、生产环境、食品及社会环境对健康的影响；掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能；能正确说出现况调查的概念及种类；学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中的有关问题；具备基本统计分析与评价能力；树立预防为主的思想，培养良好的医德

9

孕产健康评估

（68）

健康评估的概念、课程的重要性及学习的方法和要求；认识健康评估的方法；问诊的目的、内容及方法和技巧；常见症状的评估；体格检查；心理与社会评估；实验室检查；心电图检查；影像学检查；护理病历书写

能说出健康资料的类型，辨别主客观资料，说出其来源；叙述症状、体征的概念；掌握健康资料收集的方法；叙述体格检查的概念，掌握体格检查的基本方法，掌握常见异常症状与体征的临床意义；了解辅助检查的项目及对护理工作的意义；了解精神、心理评估、社会文化评估的目的、意义、评估方法、评估内容；掌握临床常用血生化检验标本采集方法及注意事项；正确进行心电图描记，心电图测量；说出心电图各波的名称和临床意义；了解阅读分析方法和常见异常心电图的特征；了解影像学检查的方法、适用范围及临床意义

序号

课程名称

（课时）

主要教学内容

目标要求

1

孕产基础护理技术

（204）

医院环境，患者入院和出院的护理，预防与控制医院内感染，患者的安全与职业防护，患者的清洁卫生，休息与活动，生命体征的评估与护理，冷热疗法，饮食与营养，排泄护理，给药疗法，静脉输液与静脉输血，标本采集，病情观察及危重患者的抢救与护理，临终护理，医疗与护理文件的书写

掌握护理的基本概念与理论，确立以服务对象为中心的整体护理观念；能够运用护理程序满足护理对象生理、心理、治疗的需要；能综合运用护理知识开展生活护理、治疗护理、急救护理和相关护理文件书写等各项基础护理工作和技能操作、护患沟通、评价，密切观察病情；树立关爱生命，关注健康，乐于奉献的思想理念；

通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的慎独工作态度，养成正确的护理行为意识；培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神

2

助产学

（102课时）

通过理论和实践教学，培养学生适应现代产科学要求，具有良好职业素质及从事临床助产工作的基本知识和基本技能，毕业后能在各级医疗机构从事助产技术工作，并有继续学习专业知识的能力。

任课教师必须定期或不定期的深入临床一线，了解助产学的发展。实践教学应充分调动学生学习的主动性、积极性，训练学生的综合能力，以人的心身整体评估为核心，突出整体护理理念。根据教学内容科学合理使用多媒体、示范教学仪器、模型和设备； 建立稳定的医院实习基地，完成集中临床见习任务。

3

妇科护理（102）

学习妇女在非妊娠状态下，疾病的发生、发展、诊断、治疗等临床特点，评估其现存的或潜在的健康问题，提供科学的诊疗和护理措施，并对患者及其社会成员进行健康教育。

任课教师必须定期或不定期的深入临床一线，了解妇科护理的发展。实践教学应充分调动学生学习的主动性、积极性，训练学生的综合能力，以人的心身整体评估为核心，突出整体护理理念。根据教学内容科学合理使用多媒体、示范教学仪器、模型和设备； 建立稳定的医院实习基地，完成集中临床见习任务。

4

儿童护理

（85）

儿科护理学绪论；生长发育；小儿保健；小儿基础护理和用药特点；小儿营养与营养紊乱疾病的护理；新生儿和新生儿疾病的护理；小儿呼吸系统疾病的护理；小儿消化系统疾病的护理；小儿循环系统疾病的护理；小儿泌尿系统疾病的护理；小儿血液系统疾病的护理；小儿神经系统疾病的护理；小儿传染病的护理；小儿惊厥的护理

掌握儿童护理的基本理论、基本知识、基本技能；掌握儿童常见病的病因、发病机制和临床表现，能够运用护理程序实施整体护理；运用儿童护理知识开展健康指导、卫生咨询、儿童常见疾病预防

5

成人护理：内科护理（包括传染病）（170）

内科护理课程内容和基本目标；呼吸系统疾病病人护理；循环系统疾病病人护理；消化系统疾病病人护理；泌尿系统疾病病人护理；血液及造血系统疾病病人护理；内分泌与代谢性疾病病人护理；风湿性疾病病人护理；神经系统疾病病人护理；传染病病人护理

了解内科护理的基本任务、特点、要求及内容；掌握成人常见内科疾病的基本理论、知识，技能。包括疾病概念、病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗原则、护理措施；运用护理程序正确实施常见内科疾病成人患者的整体护理，有效实施健康教育

6

成人护理：外科护理（170）

外科护理的普遍性问题、常规性技术操作以及外科各系统常见病、多发病典型疾病的相关概念、病因、病理生理、护理评估、实验室检查、治疗原则、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施及护理评价

了解外科护理的基本任务、特点、要求及内容；掌握成人常见外科疾病的基本理论、知识、技能，包括疾病概念、病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗原则、护理措施；运用护理程序正确实施常见外科疾病成人患者的整体护理，有效实施健康教育

序号

课程名称

（课时）

主要课程内容

目标要求

1

社会实践

（40）

医院环境及护理工作流程、工作方法及工作内容、理论知识及护理技术在临床的应用，相关护理技术的操作流程、沟通交流技巧

社区护理模式在社区护理工作中的应用、社区健康教育、 以家庭为中心的护理、社区妇女保健与护理、 社区老年人保健与护理、社区慢性病患者保健与护理

熟悉医院环境，了解护理工作流程、工作方法及工作内容；了解理论知识及护理技术在临床的应用，熟悉相关护理技术的操作流程；学习运用沟通交流技巧

了解社区环境和要求；熟悉社区人群的身心特点和护理要点；掌握社区护理的基本理论、知识及技能；具备三级预防意识，良好的职业道德

2

教学实践、见习

（80）

内科护理技术：呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液造血系统疾病患者护理、糖尿病患者护理、神经系统疾病患者护理。

外科护理技术：外科无菌技术（外科手消毒、穿全遮盖式无菌手术衣戴无菌手套）、手术室参观（手术室三区划分、手术体位安置、手术区域铺巾、手术器械台管理、清创）、麻醉患者护理、围手术期患者护理（手术区皮肤准备、换药、绷带包扎）烧伤患者护理、休克患者护理、肿瘤患者的护理、普外科（甲乳、胃肠、肝胆、周围血管）患者的护理、颅脑外科患者的护理、胸外科患者的护理、泌尿外科患者的护理、骨科患者的护理。

急危重症护理技术：急救医疗体系的组成；急诊分诊、护理评估；心跳骤停患者的护理；常见急诊及急性中毒患者的救护；危重症患者的监测及常用急救技术。

妇科护理技术：女性生殖系统的常用检查方法、女性生殖系统炎症患者护理、女性生殖系统常用护理操作技术、会阴冲洗、阴道冲洗。

产科护理技术：宫高和腹围的测量、四步触诊法、骨盆外测量、产后外阴擦洗技术。

儿科护理技术：新生儿体格测量、新生儿抚触技术、人工喂养技术、新生儿臀部护理技术、新生儿体格测量、蓝光照射、暖箱护理、新生儿沐浴、更换尿布、新生儿脐部护理。

社区护理技术：了解社区及其功能；熟悉社区人群的身心特点；社区流行病学调查；社区健康教育；家庭护理；亚健康人群的健康保健与护理；灾害护理与急救；社区儿童青少年保健与护理；社区妇女保健与护理；社区老年人保健与护理；社区慢性病患者保健与护理。

了解内、外、妇科护理工作方式；了解护理程序在临床工作中的应用；熟悉内、外、妇科门诊、急诊、病区的基本工作内容；掌握患者入院和出院的护理程序。了解社区护理工作方式；了解护理程序在社区护理中的应用;熟悉社区护理的基本工作内容。

3

助产综合实训（20）

生活支持护理技能：备用床、暂空床、麻醉床的准备；卧有病人床单更换；口腔护理；皮肤护理；头发护理。

生命体征的观察与护理技能：生命体征的测量、吸痰、吸氧、洗胃；

医院感染的预防与控制技能：无菌技术、隔离技术

治疗护理技能：口服给药、各种注射法、静脉输液、雾化吸入、静脉输血、标本采集

各种导管的护理技能：鼻饲法、灌肠法、导尿法。

掌握各项护理技术操作的目的、操作流程、注意事项；了解各项护理操作技术之间的内在联系，将所学的操作技术运用于实际工作；运用护理程序的工作方法、护患沟通、健康教育技巧为护理对象服务；有意识地将科学思维方法运用于学习、工作、生活之中；能综合的分析问题、解决问题；热爱护理专业，自觉学习，积极进取，工作态度认真踏实、高度负责；形成良好的服务意识、慎独品行；培养关爱生命、关注健康、乐于奉献的护理信念，具有同情心、爱心、关心体贴患者。

学期

学期周数

理论教学

实践教学

入学

教育

与

军训

劳

动/机

动

周

授课

周数

考试周数

实践、实训、见习

岗位认知

（含入学实践教育）

顶岗实习

内容

周数

内容

周数

一

20

16

1

岗位认知

1

1

1

二

20

18

1

社会实践

1*

1

三

20

18

1

社会实践

1*

1

四

20

17

1

专业实训Ⅰ

1

1

五

20

17

1

专业实训Ⅱ

1

1

六

20

17

1

专业实训Ⅲ

1

1

七

20

17

1

综合实训

1

1

八

22

顶岗实习

20

2

九

22

顶岗实习

20

2

十

20

16

1

助产综合实训

1

1

毕业设计

2

合计

204

136

8

7

41

1

12

序号

主要实训室

主要功能

主要仪器设备

名称

数量

1

基础护理

技术实训

室

用于铺床、病员运送、无菌技术、穿脱隔离衣、口腔护理、晨、晚间护理、床上洗发、床上擦浴、压疮的护理、生命体征测量、鼻饲、导尿、灌肠、各种注射、静脉输液、冷热疗、洗胃、吸痰、氧气吸入、尸体护理等基础护理项目训练。

医用人体秤

1台

病历车

1辆

医院办公系统

1套

病床单元

10套

平车

1辆

轮椅

1辆

电热煮沸消毒器

1个

手提式压力蒸汽灭菌器

1个

紫外线消毒车

1辆

治疗车

10辆

晨间护理车

2辆

洗头车

2辆

成人女性护理人

10个

成人男性护理人

1个

气垫褥

1个

压疮仿真模型

1个

红外线治疗灯

1个

牙模型

5个

电子血压手臂

1个

台式汞柱式血压计

10个

发药车

2辆

超声雾化器

2个

皮内注射模型

10个

上臂肌内注射模型

10个

臀部肌内注射模型

10个

静脉注射手臂模型

10个

静脉注射泵

1只

快速过敏试验仪

1台

输液泵

1台

抢救车

1辆

全自动洗胃机

1台

电动吸引器

5台

氧气甁

5个

2

健康评估技术

实训室

用于患者一般状态和胸腹部体征评估训练。用于心电图机描记和心电图识读训练。

智能化胸腹部检查教学系统（教师机）

1套

智能化胸腹部检查教学系统（学生机）

10套

心电图机

10台

3

内科护理技术

实训室

用于各种穿刺、血糖测定、胰岛素注射等操作技能训练。用于心电监护仪操作训练。

多种穿刺模拟人

10个

快速血糖仪

10个

胰岛素注射笔

10套

心电监护仪

10台

4

外科护理技术

实训室

用于手术室手消毒、穿脱无菌手术衣、脱戴无菌手套、配合安置手术患者体位及铺巾操作项目训练。用于器械台管理，正确传递器械项目训练。用于外科常用护理操作项目训练。

手术床

2台

无影灯

2个

麻醉呼吸机

2个

手术室洗手池

2套

创伤护理模拟人

5个

局部创伤模型

10个

骨科牵引床

2张

5

急救护理技术

实训室

用于心肺复苏（CPR）操作训练。用于各种切开、插管的配合操作训练。用于配合完成中心静脉穿刺置管操作训练。用于模拟重症监护病房开展危急症患者中心监护及抢救训练。

心肺复苏训练模拟人

10个

电除颤仪

2个

气管插管训练模型

5个

喉镜

5个

中心静脉穿刺置管术训练仿真模型或PICC训练仿真模型

5套

模拟重症监护病房(ICU)教学系统（模拟中心监护站）

1套

模拟重症监护病房(ICU)教学系统（急危重症模拟人）

1套

6

妇产科护理

技术实训室

用于孕妇检查的护理技术、胎心监护技术、接生配合技术、母乳喂养技术指导、妇科检查护理配合技术、助产技术、计划生育手术配合技术训练。

女性骨盆模型

10个

分娩机制示教模型

10个

孕妇产科检查模拟人

10个

多普勒胎心监护仪

2个

多功能产床

10张

分娩综合技能训练模型

10个

乳房按摩模型

5个

难产示教训练模型

5个

胎头吸引器

5个

妇科检查床

5张

妇科检查模型

5个

7

儿科护理技术

实训室

用于儿童测量、约束、哺喂、抚触、盆浴、臀部护理等项目训练。用于正确使用婴儿培养箱、婴儿辐射暖箱、光疗箱等技术项目训练。用于小儿头皮静脉输液操作项目训练。

婴儿护理模型

10个

婴儿洗浴池或浴盆

10套

婴儿培养箱

1个

婴儿辐射暖箱

1个

新生儿光疗箱

1个

幼儿全身静脉穿刺模型

2个

婴儿头皮静脉穿刺模型

10个

8

康复护理技术

实训室

用于常用运动疗法技术、作业疗法技术、支具穿戴技术项目训练。

肩抬举训练器

1个

前臂与腕关节训练器

1个

上肢推举训练器

1个

重锤式髋关节训练器

1个

手动直立床

1张

训练用阶梯

1个

交互式助行架

1个

OT综合训练工作台

1套

颈椎牵引器

1个

微电脑颈、腰椎牵引治疗仪

1台

平行杠配矫正板

1套

肩梯

1个

9

中医护理技术

实训室

用于穴位定位、艾灸、拔火罐、刮痧、熏洗、药熨、耳穴贴压技术项目训练。

多媒体按摩点穴电子人体模型

1个

足部按摩模型

5个

手部按摩模型

5个

耳针灸模型

10个

探棒或探笔

20个

10

老年护理技术

实训室

用于老年人健康评估技术、老年人日常生活护理技术、老年常用康复技术项目训练。

老年护理模拟人

5个

老年人行动体验装置

10个

老年人脊柱牵引器

1个

老年人助起立床

1张

老年人助行器

1个

老年人坐式便椅

1个

11

社区护理技术实训室

用于家庭访视、慢性病管理、预防接种技术项目训练。

家庭访视包

5个

儿童预防接种模型

5个

12

精神护理技术

实训室

用于常见精神疾病患者护理训练。

模拟精神病房

1间

13

心理护理技术

实训室

用于心理评估、心理治疗和放松、心理危机干预技术训练。

学生心理档案系统软件

1套

智能身心反馈训练系统

1套

多媒体及网络设备

1套

14

护理礼仪技术

训练室

用于护士执业着装、行为举止规范训练。

多媒体设备

1套

墙面镜子

1面